本文转自【中国网】；
近年来，山东省济南市莱钢高级中学立足学生全面发展，将体质提升、品格培育、习惯养成融入日常教育全过程，人人运动、全员参与，不断丰富阳光大课间、体质健康达人赛等活动载体。学校长期践行“健康第一”“以体育人、以体润德”的育人理念，推动体育运动品格迁移到班级生活、日常学习中，让体育运动不止强健体魄，更成为淬炼品格、滋养心灵、赋能成长的课堂。
筑牢课程根基——人人运动 让每个孩子找到自己的赛道
“让每一个学生都得到最适合的发展”，是莱钢高级中学的办学理念。学校将这一理念落实到体育课程体系的每一个环节。
学校倡导人人运动、全员参与，把体能训练、专项技能、体育精神融入课堂。实施“多技教学”，让每个学生在高中三年至少掌握两项体育技能，夯实终身体育锻炼基础。高一以田赛、径赛为基础，高二开展篮球、足球、羽毛球等6科选学科目，高三则融入民族传统体育项目。层层递进的课程设计让不同特长的学生都能找到属于自己的赛道。
课程之外，学校还构建了完善的竞赛体系。一年一度的田径运动会、班级篮球联赛、羽毛球联赛精彩纷呈；踢毽子、60秒跳绳、引体向上对抗赛等融入日常锻炼。今年5月，学校启动“健康第一·体育运动嘉年华”体质健康达标赛，半数以上的学生踊跃参与，百余人晋级摘得“体质健康达人”荣誉。教学楼角落新增引体向上单杠、篮球场外设攀爬架、景观花园巧妙增设立定跳远场地、运动场护栏下巧变仰卧起坐空间——校园的多个角落都成为运动的“金边银角”。
创新育人模式——体育老师带班 把赛场精神搬进班级
体育老师当班主任，很多人会觉得“重训练、轻管理”。但在莱钢高中，体育老师的坚韧、自律与善引导，恰恰成为育人管理的独特优势。
2026届6班班主任杨永强老师就是典型代表。训练场上，他是严格负责的教练，及时纠正不规范动作，端正学生训练态度，科学守护学生运动安全;回到班级，他是陪伴学生的班主任，常态化跟班观察，用赛场逆袭经历引导学生直面挫折，陪伴学生跨越瓶颈，引导孩子们变得自律、沉稳、能坚持。
去年夏天，一条2800多万播放量的短视频，让莱钢高级中学的体育少年们刷屏全网。暴雨滂沱的操场上，少年们浑身湿透却依旧奋力奔跑，眼神坚定、动作标准、无人退缩。仅20多秒的训练画面，引无数网友动容留言：“这才是青春该有的模样”“所谓热爱，风雨无阻”“被这群孩子的韧劲深深打动”。
那次全网爆火的雨中训练，按照常规本可以暂停训练，但杨永强告诉孩子们：“你可以选择不在雨中奔跑，可考试那天你不能选择下不下雨。”所有的孩子默契列队，稳稳站在雨中，照常完成既定的训练。坚定的身影立在风雨中，那份不服输、不放弃的劲头，是三年里无数次坚持累积出的自觉。他把体育精神融入班级治理，让训练场的力量流淌到教室。
以体润德——品格训练与学业并行 让拼搏品质双向迁移
“赛场上拼尽全力，书桌前亦不能松懈。”这是杨永强老师对学生的要求。2026届6班的体育学生要面对体能与学业的双重考验。班级组建之初，部分学生学习基础薄弱、自律能力有待提高。但全体任课教师没有放弃任何一个学生。课堂细致讲解，课后单独辅导，一点点唤醒学生的求知动力。别人读书时他们苦练体能，别人休息时他们抓紧补功课，全体教师默默托举着每一位孩子。
在学校育人氛围的浸润和全体任课教师协同努力下，2026届6班实现了体质与学业双向提升。学生在校园体育达人赛中屡获佳绩，体质健康合格率、体能测评数据稳步提升；2026年体考过关率达96%，班级本科录取率再创新高。
“能扛住训练的苦，就能扛住学习的难。优秀的品质是可以迁移的，学校培养的，不只是体育特长生素养，更是身心健康、意志坚定、全面发展的新时代青年。”该校副校长魏峰的这句话，正是莱钢高级中学一以贯之的育人追求。
倍顺网提示：文章来自网络，不代表本站观点。
- 上一篇：钜阵资本 9月，在上海的秋天，与海子重逢
- 下一篇：没有了
相关文章
沪深京行情 实时轮播
热点资讯
